IEB në mbështetje të zbatimit të standardeve zyrtare të mësuesve të institucioneve arsimore parauniversitare si: kopshte, shkolla të arsimit 9-vjeçar, shkolla të mesme, ofron trajnime të zhvillimit profesional dhe të vlerësimit me kredite për të gjithë drejtuesit e arsimit parauniversitar.

Fushat e trajnimit, sipas standardeve, zyrtare janë:

1. Marrëdhëniet me fëmijët dhe të rinjtë
2. Përditësimi
3. Komunikimi, puna në grup dhe bashkëpunimi
4. Zhvillimi profesional individual
5. Kurrikulat
6. Arritjet e nxënësve dhe diversiteti i tyre
7. Shëndeti dhe mbarëvajtja
8. Planifikimi
9. Mësimdhënia
10. Vlerësimi, monitorimi, dhe rezultatet
11. Reflektim ndaj mësimdhënies dhe nxënies
12. Mjedisi mësimor në klasë

Modulet e Trajnimit

Moduli	Titulli
1	“Kurrikula e bazuar në kompetenca”
2	“Kurrikula bërthamë/bazë e shkollës”
3	“Kurrikula me zgjedhje”
4	“Menaxhimi i kurrikulës bërthamë, i zgjedhjes së nxënësve, i kurrikulës me zgjedhje, si dhe ndërrimi i apo transferimi i lëndëve brenda dhe jashtë shkollës në gjimnaz.
5	“Projekti kurrikular”
6	“Plani vjetor lëndor”
7	“Ekipi kurrikular i shkollës dhe ekipet lëndore”
8	“Planifikimi i orëve të lira në nivel shkolle”
9	“Shërbimi komunitar në shkollën e mesme”
10	“Modulet profesionale në gjimnaz”
11	“Standardet e përmbajtjes dhe të arritjes në arsimin parashkollor”
12	“Plani vjetor i procesit mësimor-edukativ në kopsht”
13	“Mësimdhënia dhe të nxënët”
14	“Plani ditor”
15	“Objektivat/rezultatet e të nxënit”
16	“Hartimi i objektivave të arritjeve të nxënësve (OAN)”
17	“Parimet kryesore gjatë orës mësimore”
18	“Formate mësimore për organizmin e orës së mësimit”
19	“Teknikat e vlerësimit”
20	“Llojet e vlerësimit”
21	“Veprimtaritë që vlerësohen”
22	“Produktet që vlerësohen”
23	“Zhvillimi i minitesteve”
24	“Metodat e të nxënit me në qendër nxënësin”
25	“Mësimdhënia nëpërmjet teknologjive të informacionit dhe të komunikimit (TIK) në arsimin bazë dhe të mesëm”
26	“Bazat e didaktikës në Arsimin Profesional”
27	“Të mësuarit e teorik dhe praktik në Arsimin Profesional”
28	“Vlerësimi i nxënësve në Arsimin Profesional”
29	“Mediet mësimore në Arsimin Profesional”
30	“Përdorimi i laptop-it në procesin mësimor”
31	“Veprimtaritë ekstrakurrikulare në shkollë ”
32	“Mjetet didaktike dhe materiale”
33	“Aftësitë dhe temat ndërkurrikulare në shkollën e mesme”
34	“Komunikimi në klasë”
35	“Motivimi i nxënësve”
36	“Detyrat e shtëpisë”
37	“Përzgjedhja e teksteve shkollore”
38	“Mjedisi fizik i klasës”
39	“Plani i Edukimit/zhvillimit Individual” (PEI)
40	“Kujdesi ndaj nxënësit dhe këshillimi i karrierës së tij në arsimin parauniversitar”
41	“Plani ditor i procesit mësimor-edukativ në kopshte bazuar në modele të ndryshme”
42	“Shërbimi psiko-social në institucionet e arsimit parauniversitar”
43	“Vetëvlerësimi i shërbimit psiko-social në institucionet e arsimit parauniversitar”
44	“Plani i mësuesit”
45	“Portofoli i mësuesit”
46	“Koha e punës së mësuesit në institucionet arsimore parauniversitare”
47	“Këshilli i Mësuesve”
48	“Standardet e shkollave komunitare”
49	“Teknika të bashkëpunimit shkollë-komunitet prindëror”
50	“Përfshirja prindërore në menaxhimin e jetës shkollore”
51	“Zbatimi i Kartës Zyrtare të Performancës në Shkollë”
52	“Komisioni i Disiplinës dhe masat disiplinore”
53	“Detyrimi shkollor dhe regjistrimi i nxënësve”
54	“Gjithëpërfshirja në shkollë”
55	“Trajnimi dhe kualifikimi i stafit të institucionit arsimor parauniversitar”

Trajnimi i Mësuesit

IEB në mbështetje të zbatimit të standardeve zyrtare të drejtuesve të institucioneve arsimore parauniversitare si: kopshte, shkolla të arsimit 9-vjeçar, shkolla të mesme, ofron trajnime të zhvillimit profesional dhe të vlerësimit me kredite për të gjithë drejtuesit e arsimit parauniversitar.

Fushat e trajnimit, sipas standardeve, zyrtare janë:

1. Drejtuesi si lider pedagogjik dhe menaxher i personelit mësimor.
2. Struktura organizative e shkollës dhe menaxhimi i kurrikulës.
3. Menaxhimi i burimeve materiale dhe financiare te shkollës.
4. Planifikimi për zhvillimin e institucionit arsimor.
5. Etika, komunikimi dhe bashkëpunimi me komunitetin.
6. Sistemi i vlerësimit të performancës së drejtorit të shkollës.

Modulet e Trajnimit

Moduli	Titulli
1	“Plani afatmesëm i institucionit arsimor parauniversitar”
2	“Plani vjetor i institucionit arsimor parauniversitar”
3	“Raporti i Vlerësimit të Brendshëm të Institucionit”
4	“Ngritja dhe funksionimi i bordit të institucionit arsimor parauniversitar”
5	“Ngritja dhe funksionimi i Qeverisë së Nxënësve”
6	“Ngritja dhe funksionimi i Komisionit të Etikës dhe Sjelljes”
7	“Ngritja dhe funksionimi i Komisionit të Shëndetit, Sigurisë, Mirëmbajtjes dhe Mjedisit”
8	“Ngritja dhe funksionimi i Këshillit të Prindërve të Institucionit arsimor, si dhe i Këshillit të Prindërve të Klasës”
9	“Plani i mësuesit”
10	“Portofoli i mësuesit”
11	“Procesi mësimor në klasë/grupe dhe vëzhgimi i tij”
12	“Ekipi kurrikular i shkollës dhe ekipet lëndore”
13	“Vlerësimet vjetore me short”
14	“Koha e punës së mësuesit në institucionet arsimore parauniversitare”
15	“Këshilli i Mësuesve”
16	“Standardet e shkollave komunitare”
17	“Teknika të bashkëpunimit shkollë-komunitet prindëror”
18	“Përfshirja prindërore në menaxhimin e jetës shkollore”
19	“Zbatimi i Kartës Zyrtare të Performancës në Shkollë”
20	“Komisioni i institucionit arsimor për nxënësit me aftësi të kufizuara”
21	“Komisioni i Disiplinës dhe masat disiplinore”
22	“Detyrimi shkollor dhe regjistrimi i nxënësve”
23	“Menaxhimi i kurrikulës bërthamë, i zgjedhjes së nxënësve, i kurrikulës me zgjedhje, si dhe ndërrimi i apo transferimi i lëndëve brenda dhe jashtë shkollës në gjimnaz.”
24	“Hartimi i projektit shkollor”
25	“Zhvillimi i minitesteve”